Projekt Szkoła Pozytywnego Myślenia przyniósł serię warsztatów dotyczących myślenia pozytywnego, budowania samooceny oraz refleksji nad Prawami Dziecka.

1.    Warsztaty dotyczące Samooceny: Warsztaty rozpoczęły się od krótkiego wstępu dotyczącego samooceny. Uczniowie zostali wprowadzeni w pojęcie samooceny, a następnie omówiono czynniki, które ją kształtują, takie jak sukcesy, porażki, wsparcie społeczne i samopoczucie emocjonalne. Uczestnicy zostali poproszeni o refleksję nad swoją samooceną poprzez zapisanie swoich mocnych stron, osiągnięć oraz obszarów do rozwoju. Następnie w parach dzielili się swoimi spostrzeżeniami, co skłoniło ich do refleksji nad własnym postrzeganiem siebie. Poprzez dyskusję grupową, uczniowie identyfikowali i omawiali czynniki, które mają wpływ na ich samoocenę. Poruszono kwestie wpływu otoczenia, sukcesów szkolnych, relacji z rówieśnikami i wsparcia rodziny na poczucie własnej wartości.
2.    Czytanie Bajek w Przedszkolu: Licealiści zostali poproszeni o wcześniejsze przygotowanie krótkich bajek, które miały przekazać pozytywne wartości dzieciom. W Dniu Pluszowego Misia, nasi uczniowie, w strojach przygotowanych specjalnie na tę okazję, odwiedzili pobliskie przedszkole, gdzie mieli okazję czytać bajki dzieciom. To wyjątkowe doświadczenie pozwoliło im aktywnie uczestniczyć w Dniu Praw Dziecka, promując prawo do edukacji, radości i zabawy.

Wnioski: Warsztaty dotyczące samooceny były okazją do głębszego zrozumienia własnej wartości i czynników wpływających na postrzeganie siebie, ale także jest szansą na budowanie więzi między starszymi uczniami a najmłodszymi. Czytanie bajek w przedszkolu promowało nie tylko prawa dziecka, lecz także wyrażało wartości związane z pozytywnym rozwojem dzieci.